KEGIATAN ANAK BERMAIN DI LUAR BEGITU MENYENANGKAN....

KEGIATAN PAUD (KELOMPOK BERMAIN) MARHAMAH

JLN.PERISAI P. BULAN RANTAUPRAPAT

KAB. LABUHANBATU 

SUMATERA UTARA

KEGIATAN BERMAIN ANAK PAUD (KELOMPOK BERMAIN) MARHAMAH

 Bermain di mandi bola

 Bermain di papan titian

 Menyusun balok

 Mengocok sabun menjadi es krim

  Membuat beberapa bentuk dari adonan tepung

PROFIL LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KELOMPOK BERMAIN) MARHAMAH

Profil Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (Kelompok Bermain) Marhamah

Nama Lembaga              : Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini

                                         (Kelompok Bermain) Marhamah

Alamat                           : Jl. Perisai Padang Bulan Kecamatan Rantau Utara

                                          Kabupaten Labuhanbatu     

No Telp.Lembaga/ HP   : (0624) 24129 / 0812 6476 317                          

Tahun Didirikan             :  2006

Tahun  Beroprasi            :  2007

Status Tanah                  :  Milik Sendiri

Luas Tanah                     :  1600 M²

Luas Bangunan              :  250 M²

Daftar Keadaan Siswa Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini

(Kelompok Bermain) Marhamah

Thn. Pelajaran 2011 / 2012

NO	KELAS	JENIS KELAMIN		JUMLAH	KET
		LK	PR
1	PAUD	17	17	34	AKTIF

Biodata Tenaga Pendidik Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini

(Kelompok Bermain) Marhamah

No	NAMA PENDIDIK	TEMPAT/TGL. LAHIR	PENDIDIKAN	ALAMAT
1.	Hj.MARHAMAH NASUTION, A.Ma	Rantauprapat, 21 Mei 1947	D II	Jl. Sirandorung
2.	MASDONI HUTASUHUT, S. Sos	Sipirok, 20 Februari 1984	S I	Jl. H.M Said
3.	WINDA SARI SIREGAR, S.Pd	Medan, 04 Oktober 1978	S I	Jl. Listrik
4.	MISWATUN, S.Pd	Rantauprapat, 22 Juli 1971	S I	Jl. Aek Paing
5	RAHMAN (Kebersihan & Keamanan)	Kisaran, 13 Juni 1961	SMP	Jl. Perisai

Strategi dan Perencanaan Pengembangan Nilai-Nilai Keagamaan Pada Anak Paud

Dalam rangka mencapai keberhasilan pembentukan kepribadian anak agar mampu terwarnaidengan nilai-nilai agama, maka perlu didukung oleh unsur keteladanan dari orang tua dan guru. Untuk tujuan tersebut dalam pelaksanaannya guru dapat mengembangkan strategi pembelajaran secara bertahap dan menyusun program kegiatan seperti program kegiatan rutinitas, program kegiatan terintegrasi dan program kegiatan khusus. Kegiatan rutinitas merupakan kegiatan harian yang dilaksanakan secara terus menerus namun terprogram dengan pasti. Kegiatan terintegrasi adalah kegiatan pengembangan materi nilai-nilai agama yang disisipkan melalui pengembangan bidang kemampuan dasar. Sedangkan kegiatan khusus merupakan program kegiatan yang pelaksanaannya tidak dimasukkan atau tidak harus dikaitkan dengan pengembangan bidang kemampuan dasar lainnya, sehingga membutuhkan waktu dan penanganan khusus. Perencanaan Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan pada Taman Kanak- kanak Dalam pengembangan nilai-nilai agama, disain perencanaan menjadi sesuatu yang sangat esensial. Perencanaan dapat diartikan sebagai suatu aktivitas pemikiran, perkiraan penyusunan suatu rancangan kegiatan yang menggambarkan hal-hal yang harus dikerjakan, dan cara mengerjakannya untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Perencanaan dapat dimasukkan/disisipkan melalui pembuatan SKH dan SKM dengan pendekatan terpadu, mengikuti sajian materi yang akan disampaikan dengan menetapkan pola kurikulum spiral . SKM merupakan langkah pertama dalam membuat rencana pembelajaran di Taman Kanak-kanak . Untuk perencanaan harian guru diharapkan membuat SKH yang merupakan penjabaran dari SKM. Satuan kegiatan harian harus mengandung ...